{"id":114,"date":"2020-08-05T08:27:36","date_gmt":"2020-08-05T06:27:36","guid":{"rendered":"https:\/\/kinderbetreuung-neutraubling.de\/kindergarten-sausewind\/?page_id=114"},"modified":"2024-09-10T08:51:16","modified_gmt":"2024-09-10T06:51:16","slug":"konzeption","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kinderbetreuung-neutraubling.de\/kindergarten-sausewind\/konzeption\/","title":{"rendered":"Konzeption"},"content":{"rendered":"\n

Unsere Konzeption: <\/h2>\n\n\n\n
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Konzeption<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Unser Kinderschutzkonzept: <\/h2>\n\n\n\n
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Kinderschutzkonzept<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Unser Bild vom Kind<\/h2>\n\n\n\n
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aus unserer Konzeption! <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Bedeutung des Spiels f\u00fcr die Entwicklung der Kinder <\/h2>\n\n\n\n

Spielsituationen sind immer auch Lernsituationen f\u00fcr die Kinder. Gerade im freien Spiel k\u00f6nnen Kinder ausprobieren, lernen das soziale Miteinander und Freundschaften entstehen. Spiel ist Vorbereitung aufs Leben und auf die Schule. Kinder lernen R\u00fccksicht zu nehmen, warten k\u00f6nnen (Geduld) und auch die Konfliktf\u00e4higkeit wird gest\u00e4rkt. <\/p>\n\n\n

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Tischspiele<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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Formen und Farben lernen <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Gemeinsam in der Bewegungsecke am Gang spielen<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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Rollenspiele in der Puppenecke<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

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Umsetzung der Bildungs- und Erziehungsziele bei uns im Kindergarten<\/h2>\n\n\n\n
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Ethische und religi\u00f6se Bildung und Erziehung <\/h2>\n\n\n\n

Die kulturelle Vielfalt in unserer Einrichtung zeigt den Kindern, dass es verschiedene Religionen und Br\u00e4uche gibt. Ein wichtiger Teil der ethischen Erziehung ist den Kindern eine positive Grundeinstellung und Vertrauen ins Leben mitzugeben. Werte wie z. B. Toleranz, Respekt und Mitgef\u00fchl sollen fest verankert werden. <\/p>\n\n\n

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gemeinschaftliche Malarbeit – religi\u00f6se Bilder und Symbole<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Ramadan – ein Erz\u00e4hltheater<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Sprachliche Bildung und F\u00f6rderung<\/h2>\n\n\n\n
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Alltagsintegrierte Sprachf\u00f6rderung<\/h4>\n\n\n\n

Sprache lernen die Kinder nebenbei im Gruppenalltag. Alles wird durch Sprache begleitet. Die Kinder lernen in ganzen S\u00e4tzen zu Sprechen und stets alle Gegenst\u00e4nde genau zu benennen (z. B. nicht nur Stifte, sondern Buntstift oder Bleistift). <\/p>\n\n\n

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Richtige Benennung der Stifte <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
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Anlauttabelle <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Gruppen\u00fcbergreifende Sprachf\u00f6rderung<\/h4>\n\n\n\n

Die gruppen\u00fcbergreifende Sprachf\u00f6rderung ist f\u00fcr alle Kinder, die beim Erlernen der Deutschen Sprache noch Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen. Die Sprache ist der Schl\u00fcssel zur Bildung! <\/span><\/p>\n\n\n

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Mathematische Bildung <\/h2>\n\n\n\n

Mathematik begegnet uns \u00fcberall, deswegen bietet auch das Freispiel unz\u00e4hlige M\u00f6glichkeiten das mathematische Grundverst\u00e4ndnis spielerisch zu wecken und zu trainieren, z. B. durch Tischspiele, Puzzle, bauen in der Bauecke usw.. <\/p>\n\n\n

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